Statistics of DKUM

Bibliography of the person, including all types of documents, not only theses.

MSc theses (1)

1. Petra Barborič: KVALITATIVNI VIDIKI PISANJA ZGODBE OB SLIKI UČENCEV V PRVEM VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEM OBDOBJU

BSc theses (49)

1. Staša Skrbiš: KVANTITATIVNI VIDIK BRALNEGA RAZUMEVANJA V DRUGEM RAZREDU
2. Barbara Kozel: ZAČETNI IN KONČNI GLAS TER GLAS ZNOTRAJ BESEDE V 1. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
3. Tjaša Gašper: STOPNJA PISMENOSTI V 1. RAZREDU
4. Brigita Kokol: PRAVOPISNE ZMOŽNOSTI UČENCEV 5. RAZREDA
5. Nina Vajt: KVANTITATIVNI VIDIK PISANJA ZGODBE UČENCEV 2. RAZREDA
6. Katja Velunšek: UČINKOVITOST PAUKOVE STRATEGIJE PRI SLOVENŠČINI V 5. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
7. Katja Kunej: PISMENOST OTROK PRED VSTOPOM V ŠOLO
8. Katja Ivezić: ZMOŽNOSTI UČENCEV 2. RAZREDA PRI PISANJU NAREKA IN DOMIŠLJIJSKEGA BINOMA
9. Vesna Klasinc: USTVARJALNOST V GOVORNEM IZRAŽANJU PRI POUKU SLOVENŠČINE V 1. RAZREDU
10. Melita Verhnjak: USPEŠNOST PRAVOPISNIH ZMOŽNOSTI UČENCEV 3. IN 4. RAZREDOV
11. Mojca Motaln: PRIMERJAVA PISMENOSTI UČENCEV NA KONCU PRVEGA IN NA ZAČETKU DRUGEGA RAZREDA
12. Mateja Pleh: POJMOVNA MAPA PRED BRANJEM IN PO BRANJU V DRUGEM RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
13. Kristina Bukvić: PRIPRAVA NA PISANJE NEUMETNOSTNEGA BESEDILA
14. Suzana Zabukovnik: SPODBUJANJE BRANJA V 3. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE Z RAZLIČNIMI PRAKTIČNIMI TEHNIKAMI IN STRETEGIJAMI
15. Eva Osojnik: UPORABA IN UČINKOVITOST VAJ ZA BOLJŠE IN HITREJŠE BRANJE V 3. RAZREDU
16. Nina Verdnik: PRIMERJAVA PISANJA VOŠČILA PO PREDHODNI OBRAVNAVI IN BREZ NJE V 3. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
17. Martina Kučej: NAPREDEK UČENCEV V RAZUMEVANJU BISTVENIH PODATKOV PRI BRANJU NEUMETNOSTNEGA BESEDILA V TRETJEM RAZREDU
18. Martina Dvornik: PRIMERJAVA MONTESSORI OSNOVNE ŠOLE IN JAVNE OSNOVNE ŠOLE PRI SLOVENŠČINI V PRVEM TRILETJU
19. Tjaša Dežan: ROKOPIS PRI UČENCIH 4. IN 5. RAZREDA
20. Ines Purgaj: UČINKOVITOST PAUKOVE STRATEGIJE PRI POUKU DRUŽBA
21. Tjaša Lipovnik: UPORABA IN UČINKOVITOST KOMPLEKSNE BRALNE STRATEGIJE VŽN V 3. RAZREDU DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE
22. Žana Kusek: VLOGA DRAMSKE IGRE PRI INDIVIDUALNEM NAPREDKU UČENCEV 2. RAZREDA DVOJEZIČNE OSNOVNE ŠOLE
23. Tamara Slana: MANIPULACIJA GLASOVNEGA ZAVEDANJA
24. Katja Juhart: MNENJE UČITELJIC IN VZGOJITELJIC O OPISMENJEVANJU UČENCEV
25. Janja Lahovnik: VPLIV GLASOVNEGA ZAVEDANJA NA PISANJE IN BRANJE
26. Vida Štuhec Kuri: TVORJENJE MISELNEGA VZORCA PRI OPISU PREDMETA IN PRETVORBA V ZAPISANO BESEDILO
27. Tjaša Tomanič: UČENCI TRETJEGA RAZREDA POSLUŠAJO NEUMETNOSTNO BESEDILO IN GA UREDIJO V POJMOVNO MAPO
28. Tia Tollazzi: VPLIV OBRAVNAVE ČRK V 2. IN 3. RAZREDU NA PISANJE NAREKA
29. Jasmina Rožman: NAJPOGOSTEJŠE NAPAKE PRI PISANJU OPISA PREDMETA V 4. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
30. Ivka Knežević: PISNO VOŠČILO V 2. TRILETJU
31. Petra Kersnič: VPLIVI RAZLIČNIH DEJAVNIKOV NA PRAVOPISNO ZNANJE
32. Barbara Domajnko: PRIMERJAVA WALDORFSKE OŠ IN JAVNE OŠ PRI SLOVENŠČINI V PRVEM TRILETJU
33. Janja Bračič: UPORABA STAVNICE KOT DIDAKTIČNEGA PRIPOMOČKA NA RAZREDNI STOPNJI OSNOVNE ŠOLE
34. Lea Dšuban: RAZVOJ RAZLOČUJOČEGA POSLUŠANJA V 1. RAZREDU DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE
35. Nataša Verhnjak: PREVERJANJE UČINKOVITOSTI SPLOŠNE ŠTUDIJSKE STRATEGIJE V 5. RAZREDU OSNOVNE ŠOLE
36. Petra Kavaš: OPISMENJEVANJE NA DVOJEZIČNIH OSNOVNIH ŠOLAH V PREKMURJU
37. Tadeja Forjan: VPLIV PREDZNANJA NA ZAČETNO BRANJE IN PISANJE
38. Eva Thaler: UČENCI PETEGA RAZREDA BEREJO NEUMETNOSTNO BESEDILO IN GA RAZČLENIJO
39. Anita Osterc: POSLUŠANJE NEUMETNOSTNEGA BESEDILA (OPIS PREDMETA) V 3. RAZREDU DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE
40. Polonca Kapun: DIDAKTIČNA GRADIVA ZA SLOVENŠČINO V 1. TRILETJU OSNOVNE ŠOLE
41. Maja Vajzman: UČINKI DODATNEGA IN DOPOLNILNEGA POUKA SLOVENŠČINE V DRUGEM IN TRETJEM RAZREDU
42. Tonja Krevh: MNENJE VZGOJITELJIC IN UČITELJIC O OPISMENJEVANJU UČENCEV NA OSNOVNIH ŠOLAH V KOROŠKI REGIJI
43. Polona Justin: UČENCI TRETJEGA RAZREDA PO PREDHODNEM ZGLEDU PIŠEJO KRAJŠE PREPROSTO BESEDILO
44. Katrca Vezjak: RAZVOJ OSNOV PISANJA IN GRAFOMOTORIČNE VAJE Z UPORABO DIDAKTIČNEGA GRADIVA
45. Klavdija Padežnik: SPREMLJANJE DOLOČENIH PODROČIJ PRI PISANJU NAREKA V PRVEM TRILETJU
46. Maja Deželak: PRIMERJAVA RAZLIČNIH PRISTOPOV PRI IZVEDBI OSNOV PISANJA
47. Tanja Ošlak: UČINKOVITOST KOMPLEKSNE BRALNE STRATEGIJE VŽN V 3. RAZREDU
48. Tanja Lipovšek: PREVERJANJE UČINKOVITOSTI BRALNE STRATEGIJE PV3P V ČETRTEM RAZREDU DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE
49. Mateja Orthaber: PRIMERJAVA UČNIH NAČRTOV MATERINŠČINE V SLOVENIJI IN ŠPANIJI